آنچه که معلمان باید درباره مغز یادگیرنده بدانند تریسی توکوهاما-اسپینوزا و علی نوری نشریه ذهن، مغز و تربیت در حالی که علاقه فزاینده ای بین معلمان برای گنجاندن دانش تولید شده در حوزه ذهن، مغز و آموزش در عمل وجود دارد، اغلب آنها هنوز شناخت کافی پیدا نکرده اند که درباره چه مفاهیمی باید دانش کسب کنند . مطالعه حاضر به منظور شناسایی حوزه هایی که دانش موجود ذهن، مغز و تربیت عرضه کرده و یادگیری آن برای معلمان مهم است، انجام شد.

ویراست دوم کتاب با عنوان مبانی و اصول عصب شناختی یادگیری وتربیت توسط انتشارات سمت منتشر شد. این کتاب پیشتر دوبار، چاپ نخست در سال 1393 و چاپ دوم آن سال 1396 منتشر شده است. حدود یک دهه ازچاپ کتاب گذشته بود و طی آن دانش و پژوهش در این حیطه به شکل قابل ملاحظه ای رشد کرده بود. بنابراین با در نظر داشتن پیشرفت های جدید و با ملاحظه بازخوردهای دریافتی از خوانندگان عزیز، تا حد امکان محتوای کتاب بازنگری و اصلاح شده است.